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“……谢谢？”
礼数周全的学生，表达了自己的感激之情。
她改了原先的称呼，“那今后就拜托您了。
太宰老师。”
穿越异世界的最大幸运是什么——与难以触摸的人站在同一片天地。
外出的世初淳遇到了名侦探高中生工藤新一，与他的青梅竹马空手道冠军毛利兰。
她还没来得及喜，先一步惊。
她被绑架了，亲身验证了死神小学生无穷的威力，他们一出场必有案件。
只是从前的她没想过，自己有朝一日会成为案件的受害人。
简单概括的结果是，她获救了。
就是煎熬的过程像是在炖汤，她便是那只被温水煮着的青蛙。
要谨记的是，她得报答救自己的人。
直接、间接救助的都要。
可，为什么……
明明察觉到泰坦尼克号的结局，也做好了在撞上冰山前离开的准备，可为什么生命受到威胁之际，浮现在世初淳眼前的，仍然是织田作之助的脸。
想不明白。
或许感情二字本身就意味着混沌不清。
世初淳获得了不花钱，只要命的家庭教师之后，监护人也将她的读书事宜提上了日程。
织田作之助说要供她上学，学校是并盛町的并盛中学。
名字听来有点耳熟，在世初淳反应过来之前，她已经伸手抱住了父亲，事后都没有胆量回想。
她委实是太害羞了，当天夜里就琢磨着把这段记忆删掉。
总之，不是她动的手，是她的肢体擅自动的手，就差贴张告示郑重声明——四肢行为，与人无关。
可女生的日记上还记载着。
她心里头有两个小人在打架。
左边小人说：话说要删掉的话，为什么要记下来？
右边小人说：文字不记录，大脑也遗忘，不就相当于什么也没有发生过了？
当真是公说公有理，婆说婆有理，衬得两种思想的主人是个没主意的墙头草，风吹两边倒。
其实不然，能装载两种天差地别的矛盾理念，也是一种海纳百川。
不多时，世初淳进入备考状态，考进并盛中学，一日下班回来，家都搬完了。
乔迁新居，来了位新住客。
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