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“不是闹脾气,”
程松直跪得直直的,“老师要打我就打吧。”
“还说不是闹脾气,一副受了多少委屈的样子,不知道的还以为我虐待你呢!
随便问你点事,你就跑了,饮料喝一半给我丢在家里。”
叶老师指指茶几上的饮料,正是程松直那天放在书桌上的,“还好几天不来,至于么?”
“我怕老师生气。”
“你让我生气的时候多了,我犯得着为这点事生气吗?爱去不去,不去正好,这三年你给我老老实实的,在我眼皮子底下,敢不听话试试,让你当着全班人的面挨打,看你羞不羞?!”
叶老师吓唬了他一通,看他手足无措的样子,还真挺想打他一顿,“还不快点过来?!”
程松直放了心,手脚并用地爬起来,快步冲过去,一头扎进叶老师怀里,把老师抱得紧紧的。
“啪啪!”
叶老师就着这个姿势打了他两下屁股,算是教训过了,然后又抚摸起了孩子的脊背:“是不是欠教训?”
“嗯,”
程松直高兴得不得了,抬起头道,“最欠老师的教训,老师要一辈子教我,天天打我我也愿意。”
“还天天打你,你不嫌疼我还嫌累!
下次再喝半瓶饮料丢家里,你看我收不收拾你!”
程松直吐吐舌头,跑过去要拿那瓶饮料:“没关系,我今天喝!”
“别喝了啊,放了几天了,就为着警醒你呢!
自己去冰箱拿一瓶新的。”
“哦!”
程松直一个急转弯,又奔厨房去了。
程松直在老师家闹了一下午才回家,一回家就看见爸爸玩味地看着他,顿时有些不自在:“干嘛?”
“分好班了。”
程老师不瞒他,“在书房里,自己去看。”
程松直顿时把所有想法都丢到九霄云外,火速跑进书房,书桌上果然放着一份文件。
程松直急急忙忙地跑过去,一看,嚯,高一教师学生分配表。
程老师也跟了进来:“用不着这么激动吧?”
程松直不管,自顾自翻开第一页,第一行年级领导,年级主任程映泽。
“程主任好。”
程松直跟个机器人似的,说话没有半点起伏,显然是在揶揄爸爸。
继续翻,一班的老师,语文(班主任):程映泽,嗯,就是这个,别的不用看了。
下面密密麻麻的学生姓名和学号,程松直一个接一个往下扫,第一排没有,第二排接着,程,就是这个。
程松直本以为自己会很高兴,没想到到了这会,心绪却格外复杂,根本不是激动或开心能够概括的,要说的话,就是喜悦弥漫在上,可底下,却是细细麻麻的酸楚,提醒着他一路走来的不容易,从戒烟开始,到一点一点把数学补上去,牵着爸爸的手记那些语文的知识点,翻着巨厚的牛津英汉词典一个一个查不认识的单词,还有每一个在三中写作业的夜晚,每一次因为做得不够好在老师那里挨的藤条,每一节虽然无聊但还要逼迫自己完完整整听讲和做笔记的课······所有的一切,无论多么煎熬,多么痛苦,他还是一步一步走过来了。
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