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“不是闹脾气，”
程松直跪得直直的，“老师要打我就打吧。”
“还说不是闹脾气，一副受了多少委屈的样子，不知道的还以为我虐待你呢！
随便问你点事，你就跑了，饮料喝一半给我丢在家里。”
叶老师指指茶几上的饮料，正是程松直那天放在书桌上的，“还好几天不来，至于么？”
“我怕老师生气。”
“你让我生气的时候多了，我犯得着为这点事生气吗？爱去不去，不去正好，这三年你给我老老实实的，在我眼皮子底下，敢不听话试试，让你当着全班人的面挨打，看你羞不羞？！”
叶老师吓唬了他一通，看他手足无措的样子，还真挺想打他一顿，“还不快点过来？！”
程松直放了心，手脚并用地爬起来，快步冲过去，一头扎进叶老师怀里，把老师抱得紧紧的。
“啪啪！”
叶老师就着这个姿势打了他两下屁股，算是教训过了，然后又抚摸起了孩子的脊背：“是不是欠教训？”
“嗯，”
程松直高兴得不得了，抬起头道，“最欠老师的教训，老师要一辈子教我，天天打我我也愿意。”
“还天天打你，你不嫌疼我还嫌累！
下次再喝半瓶饮料丢家里，你看我收不收拾你！”
程松直吐吐舌头，跑过去要拿那瓶饮料：“没关系，我今天喝！”
“别喝了啊，放了几天了，就为着警醒你呢！
自己去冰箱拿一瓶新的。”
“哦！”
程松直一个急转弯，又奔厨房去了。
程松直在老师家闹了一下午才回家，一回家就看见爸爸玩味地看着他，顿时有些不自在：“干嘛？”
“分好班了。”
程老师不瞒他，“在书房里，自己去看。”
程松直顿时把所有想法都丢到九霄云外，火速跑进书房，书桌上果然放着一份文件。
程松直急急忙忙地跑过去，一看，嚯，高一教师学生分配表。
程老师也跟了进来：“用不着这么激动吧？”
程松直不管，自顾自翻开第一页，第一行年级领导，年级主任程映泽。
“程主任好。”
程松直跟个机器人似的，说话没有半点起伏，显然是在揶揄爸爸。
继续翻，一班的老师，语文（班主任）：程映泽，嗯，就是这个，别的不用看了。
下面密密麻麻的学生姓名和学号，程松直一个接一个往下扫，第一排没有，第二排接着，程，就是这个。
程松直本以为自己会很高兴，没想到到了这会，心绪却格外复杂，根本不是激动或开心能够概括的，要说的话，就是喜悦弥漫在上，可底下，却是细细麻麻的酸楚，提醒着他一路走来的不容易，从戒烟开始，到一点一点把数学补上去，牵着爸爸的手记那些语文的知识点，翻着巨厚的牛津英汉词典一个一个查不认识的单词，还有每一个在三中写作业的夜晚，每一次因为做得不够好在老师那里挨的藤条，每一节虽然无聊但还要逼迫自己完完整整听讲和做笔记的课······所有的一切，无论多么煎熬，多么痛苦，他还是一步一步走过来了。
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