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今年没有学校领导的孩子来就读，只有程老师的亲亲儿子，正儿八经考了全a+的，大家也都默认会进到程老师班里了，但是叶老师不同意。
“程老师，程松直最好还是我来带，不要浪费他的天赋。”
“不行，”
程老师不答应，“所有的孩子都有天赋，我不觉得我来带他会浪费掉他什么天赋，而且叶老师您肯定是带着我们班数学的，差别不大。”
“程老师，你当了这么多年班主任，是怎么昧着良心说出差别不大这种话来的？”
“叶老师，您是不是，对松儿有其他的打算？”
他们两个在这里争，别的老师私底下也窸窸窣窣。
“我早说了，程老师那儿子肯定是个985预备役，放程老师班里，多稳啊！”
“你知道那小孩不？叶老师带在身边的，从初一教到现在，老叶又打又骂的，小孩可乖，一点脾气都没有，就在我办公桌对面，老叶恨不得天天抱着他去上课。”
“也没有很乖吧，在程老师那里上蹿下跳的。”
“聪明倒是真的，我可想给那小孩上课了，真就没见过那么聪明的小孩，特别灵。”
“你说大家都是a+，但是差别也挺大的，好多学生初中的时候可会考试了，一上高中就废了，也不知道初中怎么学的。”
当场争也争不出结果，叶老师只得先让步，但一散会就立刻找程老师，程老师其实也猜到了叶老师的打算，干脆挑明了：“叶老师，你打算让松儿当竞赛生吗？”
“不好吗？”
叶老师理所应当地反问，“如果顺利，他可以比别人少上一年学。”
竞赛生在三中见怪不怪，老师们每年都会发现一些确实有天赋的学生，让他们更早走上明确的发展道路，没有什么不好。
“我不愿意，我只想让他当个普通的小孩，想让他好好长大。”
叶老师摊手：“这和他去学数学不冲突啊，程老师，他是个天才，他搞不好会做出惊天动地的大事。”
“是，他是天才，他对语言文字一样有天赋的！
我希望他有自由全面的发展！”
“程老师，你不要太理想主义了，我知道在这方面你比我懂，可是这是松儿的人生啊，你会浪费他的天赋，如果到头来什么都没有，那时候再后悔就来不及了。”
程老师默然无言。
叶老师本不想说那么多，但为了争取程松直，还是说了：“我不否认他在其他事情上也有天赋，但是程老师，你不知道他喜欢什么。
你以为我凭什么对他这么严格？你以为松儿是怕我打他才学好数学的吗？我不同你谈，我们尊重松儿的决定，但是在此之前，我希望我们都不要有影响他决定的言论出现，可以吗？”
程老师怔楞一下，还是没有说话。
“老师！”
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