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随后根据分型的特点，从而进行一个对症治疗。
可是！
事实上。
患者会按照这些分型来得病吗？这不是扯淡呢吗？疾病的发生发展，从来都不是这样形成的，而是人体五脏六腑气血阴阳发生的一系列复杂的改变。
从而影响到了脏腑功能，导致了疾病的发生。
高晓丽的情况，是哪一点？她的脉象，十分复杂。
有弦脉，就一定是肝胃不和？有涩脉，按理说是有气滞血瘀，那就一定是气血瘀滞？有濡脉，那就一定是湿浊阻恶，需要健脾利湿化浊解毒？甚至还有些脉象细数，这是阴虚？显然不是这样的！
诊疗疾病，从来不应该这么学习。
或许，内科教学的宗旨，是希望医学生可以从这些角度去出发，学会最基础的对症治疗。
可是，遇到复杂情况，医学生显然会出现不会看病的情况。
而到时候，医院可是没有老师会教给你如何看病的！
既然孩子们来到学校学医，陈路认为就有必要让他们学会，真正中医是如何看病的。
看起来，患者的情况十分复杂。
可是……说白了，并不复杂。
这就需要把患者的情况搞清楚，说通透就完事儿了。
中医，其实有时候和西医，有些共通的地方。
就是辨病论治！
没错……陈路要说的就是辨病论治。
根据疾病，根据症状，从而选择治疗方案。
当然了！
这并不是就要彻底舍弃辨证论治。
辨证论治依然是中医的核心。
看病，首要的就是需要知道患者的八纲辨证。
阴阳寒热气血虚实。
搞清楚了这些，其实疾病的诊疗，就不复杂了。
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毫无疑问，高晓丽的情况，就是一个阴症。
陈路继续说道：“我看看舌象。”
“你伸舌头，我看看。”
高晓丽张开嘴，陈路看到对方的舌象很稀罕。
一般人估计很难分辨。
这是一种复杂的舌象。
整个舌头给人一种舌体微胖，舌苔发白，却又有些地方舌苔黄腻，而舌质有些暗淡，有些瘀斑。
这简直就如同考试里面，让学生们看不懂的舌象。
很快！
陈路看完之后，内心有了决断。
不过，具体情况，他还需要问几个问题。
“你最近感觉最不舒服的地方是哪儿？”
“有没有感觉胸脘痞闷，头身困重，恶心欲吐，没有食欲，腹部隐痛？”
……陈路的询问有些诱导性，毕竟，他需要得到了一些对于自己而言，比较关键的信息点。
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