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白倦见状想着还是替江倾晏解释一句，于是他折返了回来。
“老师，是真的。”
白倦道，“江倾晏刚刚一直在我对面学习呢。”
白倦推开阅览室的门给老师看：桌子上是两堆书，靠右的桌面很干净，是一座矗立的小书堆；而另一边则乱七八糟，书叠书仿若倒塌的多米诺。
老师自然是相信白倦的，可是江倾晏这一脸不稳重，甚至还隔着自己冲白倦挤眉弄眼的，反而让他心生动摇。
更何况前些日子他可也抓过不少躲在阅览室玩手机打游戏的学生。
于是他一拍江倾晏的裤兜，拍了个空。
“真是在学习。”
江倾晏将空空如也的两个兜拉出来。
教导主任危险地将小眼睛一眯：“怎么不在教室自习？”
他背着手进去检查。
“这里更能专注一点。”
白倦回答。
一般来说，晚自习期间学生是不允许待在阅览室的，但那些规矩是定给一门心思钻空子干坏事的差生的，白倦等优等生自然是在限制之外的。
老师转了一圈，没发现什么异常，于是略做交代：“嗯，好好看书。”
他正要出门，却发现江倾晏笑着对白倦竖了个大拇指，似乎是有什么密谋。
鉴于江倾晏劣迹斑斑的前科，老师又杀了个回马枪。
他将江倾晏那一边的书挑开，二十年的教师经验修炼出来的直觉，让他觉得手机应该藏在了这里。
一本又一本，主任将书挪开。
手机没找见，一张白纸却出现在视线里，老师拍着它询问：“这叫学习？”
严格来说，这不是张白纸，而是一张作文稿纸。
最上方是一段材料，材料后要求考生以“雕刻心中的天使”
为命题进行写作。
但是稿纸上啥字也没有，反倒是用签字笔信手涂鸦了一张脸。
这脸五官还没有画完，但已经初具形态了：画中人戴着眼镜，软软的发丝垂下，背挺得很直，嘴角微微翘起……老师把这纸捏在手里问：“你画的？”
江倾晏不以为耻，反而问道：“老师我画的怎么样，好看吧？”
老师：“画画得倒是不错……扯哪去了！
但是！
在作业上乱涂乱画，这我也得给你开张单子。”
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