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风很大，吹得她衬衫下摆猎猎作响。
远处，城市天际线在夕阳里熔成一片暖金。
她从包里取出一个旧铁皮盒——盒盖锈迹斑斑，打开时发出轻微的“咔哒”
声。
里面没有文件，没有U盘，只有一叠泛黄的作文纸。
最上面一篇，题目是《我的老师》，稚拙的铅笔字写着：“林老师不骂人。
小胖偷橡皮，她带他去操场数蚂蚁，说蚂蚁搬家要排队，人做事也要排队——先想，再做，最后认。
小胖哭了，说蚂蚁比他守规矩。
林老师摸摸他头：‘那明天，你当蚂蚁队长？’”
作文纸背面，有行褪色的红批语：“立意真，字迹需练。
另：教育不是雕刻，是等待玉自己透光。”
林砚合上铁盒，金属凉意渗入掌心。
她忽然想起陈默说过的话——“有天明就有阳光”
。
原来天明不是太阳升起的那一刻，而是黑暗里，有人始终举着不灭的灯芯。
当晚八点，公司内网弹出一条全员通知，标题简洁：“关于优化‘明德素养’培训体系的说明”
。
正文只有三段：
第一段：即日起，“道德素养”
模块升级为“明德实践营”
，课时增至3天，计入晋升硬性指标。
第二段：成立跨部门“明德观察员”
小组，由一线员工直选产生，每月向CEO提交《组织温度报告》。
第三段：开放“微光提案”
通道——任何员工，无论职级，均可提交改善职场伦理的具体方案，48小时内必有专人对接，落地成果署真实姓名。
通知末尾，没落款，只有一行小字：“光，不在天上。
在每一双愿意睁开的眼睛里。”
林砚关掉电脑，窗外已是满城灯火。
她拿起手机，拨通一个号码。
“喂，陈默？”
她声音很轻，“明天上午九点，陪我去趟城西小学。”
“……哪个小学？”
“你养父教书的地方。
校舍翻新了，新教学楼刚落成。
校长说，奠基那天，工人们在地基里埋了个铁盒，里面放了三样东西：一粒麦种，一支粉笔，还有一张2014届毕业生合影。”
电话那头沉默了几秒，传来一声极轻的、释然的呼吸。
“好。”
陈默说，“我带粉笔去。”
第二天清晨，细雨如丝。
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