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“轴？”
林薇追问。
“就是太较真，太理想化。”
赵大妈解释道，“听说那时候，学校都讲究升学率，搞题海战术。
可陈老师不干，他总说什么‘教书更要育人’，反对死记硬背，提倡什么‘启发式教学’，还总在课堂上讲些课本外的道理，鼓励学生独立思考……这在当时，有点不合时宜了。
跟领导、跟其他老师，都闹得不太愉快。”
王大爷补充道：“后来，好像是因为一个学生的事，他跟校领导彻底闹翻了。
那学生家里穷，成绩也不拔尖，但陈老师觉得那孩子有灵性，想重点培养，跟学校‘唯分数论’的调子不合。
具体怎么回事我们也不清楚，只知道没多久，陈老师就提前退休了，才五十出头啊！
那么好的老师，可惜了……”
“退休后，他就搬到了咱们这个老社区。”
赵大妈指了指周围，“一直住到现在。
刚开始还有人知道他的来历，时间久了，新搬来的人多了，大家就只知道他是个话不多的退休老头，姓陈，叫一声‘陈老师’，也就是个习惯称呼罢了。”
林薇的心被深深触动了。
名校名师的光环，与火灾现场那个蜷缩在角落、浑身烧伤的沉默老人，这两个形象在她脑海中激烈碰撞，让她迫切地想知道，这三十年的漫长时光里，这位曾经的名师，是如何在这样一个普通甚至有些破败的社区里，继续践行着他那句“老师该做的事”
？
“那……他退休后，还教学生吗？”
林薇试探着问。
“教！
怎么不教！”
一个略带沙哑的年轻声音突兀地插了进来。
众人循声望去，只见一个身材高大、穿着黑色运动服的年轻男子不知何时站在了人群外围。
他剃着利落的短发，眉宇间带着一股英气，眼神却异常沉静。
他手里，紧紧攥着一个深棕色的旧木盒子。
“张磊？”
赵大妈认出了来人，“你不是去京城打比赛了吗？怎么回来了？”
被称作张磊的年轻人没有回答赵大妈的问题，他的目光径直落在林薇身上，带着一种审视，又似乎下定了某种决心。
“记者同志，”
他开口，声音不高，却清晰地传到每个人耳中，“你想知道陈老师退休后做了什么？我就是他‘教’出来的。”
他走到林薇面前，将手中的旧木盒轻轻放在旁边的石桌上。
盒子表面油漆斑驳，边角磨损得厉害，但擦拭得很干净。
他深吸一口气，缓缓打开了盒盖。
里面，是一副象棋。
棋子是普通的塑料材质，红黑两色，不少棋子的边缘都有磕碰的痕迹，甚至有几个“车”
和“马”
的底座明显是用胶水重新粘合过的。
然而，每一枚棋子都摆放得整整齐齐，在午后的阳光下，泛着温润的光泽。
张磊拿起一枚红色的“帅”
，指尖无意识地摩挲着棋子边缘那道细微的裂痕，眼神变得有些悠远。
“十五岁那年，我是个混蛋。”
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