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read2（）;德润心田，善耀人间
在繁华都市的一隅，有一所名叫“德馨中学”
的学校。
这所学校虽不显赫于高楼大厦之间，却以其独特的道德育人理念，如同一颗璀璨的明珠，散发着温暖而迷人的光芒。
林老师是德馨中学的一名资深语文教师，也是学校道德教育的重要推动者。
她身材苗条，面容和蔼，眼神中总是透着一种对教育事业的热爱和对学生的关怀。
林老师深知，教育的本质不仅是知识的传授，更是道德的培育和心灵的滋养。
新学期伊始，学校迎来了一批朝气蓬勃的新生。
其中有一个叫小宇的学生，他聪明机灵，学习成绩在班级里名列前茅，但却有着一个致命的缺点——自私自利。
在课堂上，他总是抢着回答问题，却从不考虑其他同学的想法；在小组活动中，他常常独断专行，把功劳都揽在自己身上。
同学们对他颇有微词，但小宇却浑然不觉。
林老师注意到了小宇的问题，她决定通过一次特殊的课堂活动来引导他。
那是一个阳光明媚的下午，林老师带着同学们来到学校的花园，进行一场“道德寻宝”
的游戏。
她把写有各种道德品质的卡片藏在花园的各个角落，让同学们分组寻找。
游戏开始后，同学们都兴奋地四处寻找卡片。
小宇所在的组一开始进展顺利，他凭借着自己的聪明才智，很快就找到了好几张卡片。
然而，当小组的其他成员找到卡片时，小宇却总是想方设法地把卡片据为己有，还对其他同学说：“我找到的最多，这些卡片应该归我。”
组里的其他同学虽然心里不满，但也不敢说什么。
游戏结束后，林老师把同学们召集到一起，让大家分享自己在游戏中的感受。
其他小组的同学都纷纷表示，在寻找卡片的过程中，大家相互帮助、相互分享，感受到了团队合作的快乐和道德的力量。
而小宇所在的组，气氛却有些沉闷。
林老师看着小宇，语重心长地说：“小宇，你在游戏中表现得非常聪明，找到了很多卡片。
但是，你有没有想过，这个游戏的意义不仅仅在于找到卡片，更在于通过这个过程，我们学会分享、学会合作、学会尊重他人。
道德就像一颗种子，它需要在我们的心中生根发芽，才能让我们成为一个真正高尚的人。”
小宇听了林老师的话，脸上露出了羞愧的神色。
他低着头，小声说：“老师，我知道错了。
我以后不会再这么自私了。”
林老师微笑着拍了拍他的肩膀，说：“知错能改就是好孩子。
老师相信你，一定可以成为一个有道德、有爱心的人。”
从那以后，小宇开始努力改变自己。
在课堂上，他学会了倾听其他同学的想法，积极参与小组讨论；在小组活动中，他主动承担起自己的责任，与同学们分工合作，共同完成任务。
他的变化，同学们都看在眼里，大家对他的态度也逐渐发生了改变。
然而，改变的道路并不是一帆风顺的。
有一次，学校组织了一场慈善募捐活动，要求每个同学都献出自己的一份爱心。
小宇的家庭并不富裕，他的父母都是普通的工人，收入微薄。
当小宇看到其他同学都纷纷捐出大额的善款时，他的心里又打起了小算盘。
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