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好在樊伉如今对于练武已不像以前那么抗拒，陪着无名练了一个时辰的武，便去洗漱歇息。
屋子里燃着油灯，豆大的灯火欢快地跳跃着，映出一圈昏黄的光晕。
无名伸出一只胳膊枕在脑后，似乎还有点儿不想睡。
樊伉有点认床，也不太睡着得，见无名兄也无睡意，于是索性拉着他聊天。
“无名名，你觉得我在这里办个学校怎么样？”
“什么学校？”
无名懒洋洋地问。
“就是教人学问技术的学院。”
樊伉道，“现在作坊园里人越来越多，而且有很多干不了活的孩童，又无人看管，闲着也是闲着，不如把他们聚在一起，着人教他们一点本事，将来年纪大些，不管是留在作坊园还是离开，总能有一技之长谋个生路。”
“成。
郎君想做什么就做吧。”
无名对这样的事没什么兴趣，但郎君既然喜欢就随便他吧。
樊伉其实很早以前就有这个想法，只是一直没有时间也没有精力去考虑这个，这次回到长安，樊伉想建学校育人的念头更加强烈。
现在科举还未发明，而且以这个年代贫劳的社会现状，实行科举也不现实，能认字的人都没几个，有学问的就更少了。
人才全靠自荐或是举荐，社会还未形成一套行之有效的人才选拔制度，这样挑选出来的治理国家的人员素质自然参差不齐。
虽然不妨有诸如张良萧何之类的良才，然而庸才也颇为不少，没见樊伉极为鄙视的刘敬居然也能靠着巧言令色获得关内侯的爵位，在这他看来简直就是不可思议的事。
不管是于公还是于私，他都希望将来大汉的朝堂之上能多几个像张良萧何这样的良才，少几个像刘敬这样的庸才。
就算培养不出治国良才，能多教他们一点谋生的本事也不错。
樊伉对这事想得还挺深远的。
“我琢磨了一下，学院可以多开几个专来，比如专门教人务农的、匠工技艺的、做学问的、甚至排兵布阵都可以。
尺有所短寸有所长，每个人都有自己擅长不擅长的事，我们可以因材施教。
比如有些人天生就对如何治理国家很有见解，我们可以培养他们做学问，学习治国之道；有些人也许对于治国不太在行，却对排兵布阵无师自通，我们也可以请那些有经验的大将军来教他们带兵打仗的道理。”
“不管和亲之策成与不成，在大汉没有足够的能力一举击溃匈奴之前，大汉与匈奴的冲突就无法避免。
有战争就会有人受伤有人死亡。
而军中缺医少药，不仅军医不够，专门护理伤员的医护人员更是少之又少，我们也可以培养一批这样的人，将来说不定也能派上大用场。”
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