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所有人统一看着台上的喻昭昭，感觉跟看大宝贝儿一样！
甚至已经翻开本子，逐字逐句的记录了。
也有人干脆直接打开录音，不想放过喻昭昭说过的每一句话。
对于文科老师来言，能让学生们快速记住所教授内容，教学任务直接轻松完成一大半好吗！
喻昭昭在确定完自己的优质记忆法确实有效果之后，就逐字逐句的拆分开，告诉了所有老师着重记忆的要点。
全部讲完之后，将近40分钟过去了，喻昭昭记得刚才徐老师就是讲了40分钟，不知道自己这会儿是该下台还是该继续讲。
校长直接起身询问，“喻老师，不要担心时间，还有内容可以分享吗？”
喻昭昭看了看所有老师，发现大家还是比较有兴趣听的，就点了点头。
“那就继续！
你讲的内容对于我们来说都非常的有用！
感谢喻老师的分享！”
说完之后，校长还非常人性化的回头对着所有老师说道：“今天的会议确实比较长，真有事儿的老师，可以不打扰到别人的情况下从后门离开。”
所有老师听完没一个人愿意动，体育老师们都拿起了笔，认真的看着台上的喻昭昭，其他文科老师们更是可想而知。
喻昭昭微微松了一口气，继续开口说道：“高二1班的同学们基础比较差，刚刚咱们老师们可能很短时间内就能完成背诵。
但是对于我们班的同学来说，还是很困难，第1次带领大家练习时，背诵的片段是荆轲刺秦王节选，短短几句，就用了半个小时的时间。
我反反复复的，至少讲了十几遍，在班的同学们才背会。
所以这个优质记忆法也是因人而异，平日里就经常做记忆力练习的人，接受起来可能会更加轻松一些。
之前我还从论坛上找到了很多辅助性提升记忆力的小练习，在原先的学校和高二1班实验了一番。
确实有助于提升记忆力，现在我们班背诵同样长短内容的文言文，大概10分钟，可以完成背诵。
今天有机会和大家多聊一聊，就想一起分享给大家。”
喻昭昭没有打算停顿，刚准备再次开口，突然整个报告厅响起了热烈的掌声。
一开始大家对于喻昭昭，谈不上讨厌，也谈不上：（）教书育人，我的目标是最美教师！
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