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小宦官笨手笨脚的站起来，忙去斟茶，战战兢兢，手忙脚乱的样子。
这令朱厚照终于意识到，为啥这宫中上上下下没人带他玩了，这人脑子有点问题呀。
朱厚照不再理会他，继续托腮，陷入沉思，想着刚才还没想好的问题！
如何制衡……那些获得了批红的阁臣呢？
单凭新军，亦或……厂卫？
不不不……
还是有些不妥。
将来……这个，怕还是需问问老方才好。
哎……为啥又是老方？
………………
蒙学里的孩子们，总是最单纯的。
昨日蒙学放假一天。
至于原因，却是有些荒唐。
因为几乎所有的蒙学先生们……听说十之八九，都跑去了西山。
听说是大宗师回来啦。
今日……先生终于神采奕奕的又出现在了课堂。
看着这一群孩子，先生缄口不言昨日去见大宗师的事。
似他这样身份，怕是连徒孙都够不上。
可……远远眺望到了大宗师的背影，还是让先生受用无穷。
先生高坐，手持戒尺，左右逡巡着一群正襟危坐的孩子们。
而后……他徐徐道：“今日……熟读一篇文章……此文……乃礼部郎中刘仪所作……《记吾师公》，尔等好生熟读。”
“来，二虎，你起来。
先读一遍。”
一个孩子，战战兢兢的站了起来，翻开了课文。
接着磕磕巴巴的念道：“吾师公方继藩也……少敦敏，成而聪明……”
他摇头晃脑的念诵着。
先生听着如痴如醉，仿佛通过这一篇文章，便想到了自己的师公。
待这孩子念完，先生便问：“听的懂里头的意思吗？”
孩子们眨眼，表示个个不解。
他们毕竟还是太年幼了。
先生叹息道：“这里头所记的，不过是一件区区小事。
即大宗师四岁时，给父亲洗脚的小故事，大宗师是何等人，他打小便懂得孝顺的道理，你们呢？”
于是孩子们都露出了羞愧之色。
先生似乎开始感慨起来：“所谓三岁看大，七岁看老，虽是区区为父涤足，可大宗师此后的人生轨迹之中，譬如为邻人劈柴，扶老婆婆过路，见美貌女子而坐怀不乱，入仕为官之后，以苍生为己任，心怀对黎民百姓的爱护之心。
以至此后辅佐天子，治国平天下。
更是教书育人，桃李满天下。
这些……就都不奇怪了。”
“大宗师是你们的楷模，他四岁时尚能做这么多的好事，再看看你们，都已七八岁了，可曾为父亲涤足？哎……孺子不可教也。
我让你们熟读背诵，便是要让你们将这‘小事’牢牢记在心里，要做一个大宗师这般的人。”
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