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但是后面的字句他就读的有些磕磕绊绊了。
上次老师在回答他问题的时候就提到了【民主】这个词，这次又提到【工业文明】。
嬴政对这两个词的表面意思略有理解，但放在老师的语境中他却有些不懂了。
但直觉告诉他，无论是【民主】还是【工业文明】，都是距离他还很遥远的东西。
老师说未来还坚持皇权是自毁前程，但是现在并不是啊。
他还是要把目光放在眼下。
眼下对他最重要的事是夺权、统一、富强、开拓。
他想在这次的有生之年完成这些事。
他还想活很久很久，想见证大秦一直走到老师口中那个工业文明的时代去。
（始皇陛下还是很乖的，他已经默默把先生换成老师啦~）
虽然老师并没有正面回答自己的问题，但是嬴政内心还是有了答案。
皇帝并不是不该存在，只是不该再不合适的时机存在而已。
对他来说，现在的时机是合适的，那就行了。
本节课的时间快结束了，老师的小论文总结显然还没有讲完。
嬴政能感受到林老师似乎因为讲不完课很焦急。
他突然觉得这样的老师还挺可爱的。
那就原谅她之前的不靠谱吧。
因为她对自己的每一个问题都在很认真的回答，勉强算是个负责的老师吧。
秦始皇又在自我攻略了。
（不是爱情的那种攻略，而是一个人到中年才开始上高中网课的重生帝王，对一个初出茅庐才踏入教师岗位的年轻老师的宽容。
）
下课时间到了，林老师卡着最后的时间点讲完了小论文答题规范。
嬴政看到屏幕里的林老师稍稍松了一口气，接着就布置了今天的作业。
【今天无书面作业，自主复习，明天随堂小测，范围是中国古代史全本。
】
自主复习？中国古代史随堂小测？
嬴政心里有种不太妙的感觉。
中国古代史全本他没有啊！
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