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“乡学中每日供应一餐，平日里可以多教农书技艺。”
既然对读书识字没有渴求，那就来点实际的。
“其中成绩优秀者，可以推荐入官学。”
进入官学，那就有可能为官为吏，当真走到了这一步，哪怕出于利益考量，平民也会愿意让家中孩子继续读下去。
温晏然道：“百姓家中十五至十八岁的成丁，若进乡学读书，可免当年劳役。”
宋文述：“三年为期太长，不若先从一年起？”
温晏然对此倒是无可无不可：“那就依宋卿所言。”
接着道，“如今先在建州设点，让他们自己多琢磨琢磨。”
实践出真知，他们在朝堂中再如何讨论，都必定会有存在不够周全之处。
“至于老师人选……”
温晏然笑了下，“建州也多有赋闲之人。”
之前被免职的吏部侍郎李增愈出身建州李氏，以他为代表的朝官们因为受到崔新静公开写文批评，实在没面目继续留在朝堂之上，纷纷辞官归家，既然声望有损，那不但自己无法出仕，恐怕还得连累家人，按照这个时代士大夫们的普遍性格，下一步多半是得抑郁而终，然而就在此时，朝中传出了一点风声，说是陛下有意召人去地方教书育人，磨一磨他们的性子。
除了建州李氏之外，还有袁氏，宋氏，卢氏等简在帝心的人家，这些世族族人甚多，总不能人人做官，那些闲居的族人，出仕有困难，替人开蒙还是没问题。
李氏等人家闻言后，惊惧一时，十分怀疑皇帝把人丢去乡间，是要继续折辱他们。
就在此时，一位族人提出了不同意见：“在下倒不这么想。”
“敢问兄台高见？”
那人先欠欠身，才回答：“高见不敢当，只是皇帝真要对咱们下手，又何须假立名目？”
依照温晏然在建州的威望，根本就没有收拾不了的人，若说对付李氏还得迂回一下，显然有点太看得起自家的门楣。
“……”
某些时候的沉默意味着无言以对却又不愿立刻承认。
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