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如此情况之下，胡阁老自然对算学方面比吴阁老更精通。
这会儿胡阁老便拿着萧景曜写的那本《初中数学》，指着上面那几个代表正弦余弦的字母问萧景曜，“这些符号是何意？”
萧景曜微微一笑，仔细向胡阁老讲解起来。
一开始，萧景曜也有些犹豫，在默写教材时，要不要把这些字母符号全部换掉，随便自创几个也行。
但这个念头只在萧景曜脑海里浮现了一瞬间，就被萧景曜给打消了。
一是没那么多时间，要自创符号也是很难的，萧景曜赶着为吴阁老祝寿呢。
二是自创符号并不一定比字母管用，文字是文明的载体，随便编出来的东西，没有底蕴，终究不够长久，容易出现各种各样的问题。
萧景曜又不是学教育的，哪里知道这里面会有哪些坑。
后世教科书都是教育专家编写的，不比萧景曜这个教育学门外汉更专业？
专业的事情交给专业的人去做。
萧景曜这点做的一直很好。
至于尚未开启大航海之前，大齐的各种数理化的书籍上就有很多英文字母这种令后世子孙费解的事……萧景曜抬头望天，后世子孙费解，和我有关系吗？
没有啊，那没事了。
资本家就是这么冷酷无情。
萧景曜一心二用，一边畅想后世子孙想破脑袋都想不明白为什么会出现这种情况，甚至觉得很早之前双方文明就有过交流，或者说大齐对西方的文化十分精通，编书时，为了方便竟然选择西方字母来当做公式符号。
这个情景多有趣，
畅想未来给自己找乐子的同时，萧景曜也没把正事落下，不疾不徐地为胡阁老讲解起函数来。
起初只有胡阁老一个人听，而后吴阁老走了过来，李首辅几人也不落人后，过来占据了有利位置，最后正宁帝也凑了过来，微笑着拍了拍胡阁老的肩，胡阁老笑着侧身，最佳听课位置就属于正宁帝了。
萧景曜对此情景早有所料，依然用不疾不徐的口吻，耐心细致地为正宁帝和阁老们上起数学课来。
虽然场景有些魔幻，但看着胡阁老他们拿着毛笔，一脸严肃地在宣纸上写公式画抛物线时，萧景曜简直想立即将这历史性的一幕给画下来。
只可惜现在没有照相机，不然咔嚓一声，拍下来的这张照片必然能进入各大博物馆。
正宁帝听得头晕眼花——他最不擅长算学，胡阁老和吴阁老则听得如痴如醉，甚至像在求学期间那样，认真记录萧景曜的话，等到回家后再慢慢参透。
正宁帝见状，笑着对萧景曜说道：“看来你得赶紧将《大学数学》写出来，然后再写什么物理和化学，胡阁老和吴阁老定然会乐不可支。”
胡阁老却道：“贪多嚼不烂，我们先将数学参悟透了，再去嚼物理和化学。”
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