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“你来是因为量天尺吧？”
梁老师起身，屋檐下的墙壁上取下，拿自己的衣襟细细擦了一遍，放在苏离面前。
“老了，孩子们都出去了，学堂也就办不下去了，现在这里所有的孩子都必须接受其他的教育，不去的话，祸及家人，所以我现在拿着它也没有用了。
其实，第一眼见到你，我就知道你是为量天尺而来，别问我怎么知道，是一种直觉，可不是望气望出来的。”
苏离看着面前量天尺，长两尺，三指宽，一面镌刻，天干十字，“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”
，另一面镌刻，地支十二字，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”
！
天干上五为阳干，下五为阴干！
地址上六为阳支，下六为阴支！
这让苏离想到关于这天干地支的传闻典故，相传黄帝时代，因有蚩尤神扰乱，黄帝忧民之若，遂与蚩尤大战於涿鹿之野，流血百里不能治之，黄帝於是斋戒沐浴、筑坛祀天、方丘礼地。
天乃降十干。
十二支。
帝乃将十干圆布像天形，十二支方布像地形，始以干为天，支为地，然后乃能治之。
后有大挠氏将十天干、十二地支分配成六十甲子，并以黄来开国日定为甲子年、甲子月、甲子日，甲子时。
此为天干地支之由来。
天干，布天形，地支，布地形！
囊括天地经纬，甚至宇宙之运转都在其中。
“量天尺的使用，要配合天干地支之法，学这个可是要一些时间的。”
显然，梁老师并不藏私。
苏离想了想，然后从梅宗的包里拿出不少书，有些书看上去很老旧，有些年代了。
“梅宗，对不住了，这书反正你也不看，我也不看，就像娶老婆，遇到懂的人，才是宝贝！”
“嗯？”
梁老师眼神一亮，伸手就要接过，到到了边上，又立马收回去，然后跑到草庐边的水池里，仔仔细细的洗过几遍，又火急火燎的回到厨房，用余火烘干，这才小心翼翼的接过书籍，兴高采烈的回屋了。
“好宝贝，这了不能着凉……”
不能着凉？
苏离若有所思，对于一个嗜书如的人先生来说，书就是他的全部。
“这是天干地支之法，有不懂的来找我！”
回到屋子的梁老师又匆匆返回，拿着一片巴掌大小的龟甲。
“外面冷，回屋，有炭火！”
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