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除非展成种粮大户。
现在工具都差，也没机器，纯靠人力种地，说白了，就是欺负人。
富贵的只能是大地主。
而谢星珩也得认这个规则。
地必须有人种，还得保产保量。
但他可以给农户提供别的副业，让他们能有别的营收，缓解家庭压力，再积攒财富，实现脱贫。
肥料推广是一方面，配合家禽家畜的养殖是另一方面。
孟培德看他说什么都井井有条，胸有成竹，还有数据作为支撑，对百姓的民生情况了如指掌，就知道他不是坐在家里，简单做个决定的人，而是真的去了解过民生民情。
他来都来了，还有林庚的介绍信。
孟培德不做别的提问，什么“我已被革职”
更是废话。
孟培德最后问：“你拜
师，想学什么？”
谢星珩不玩虚的：“科举技巧？科举有技巧吗？我想一次中试，以后好施展拳脚。”
孟培德听笑了，把拜师贴撂桌上，又端起茶水。
谢星珩一样样给他介绍，称呼都改了。
进门时叫“孟先生”
，奉茶时叫“孟夫子”
。
孟培德品完几样小甜水，也有了主意。
“科举一途，没有技巧，但你可以熟能生巧。
你再往上，是春试。
春试跟乡试离得近，考点大差不离。
你策问没问题，书也背熟了，就从经史入手吧。”
他后来又看过谢星珩的卷子，现谢星珩答卷稀烂的主要原因，是因为心里没底，不知道哪些该写，哪些不该写。
但又不能表现出来这点，就只能东拉西扯，顾左右而言他，摆出一副他尽力了的样子。
努力写了一坨狗屎。
谢星珩的脑袋开始疼。
八股文的题海战术……
他的脑汁都得被榨干。
写到最后，词汇量都得见底，还哪能写出好东西？
很快，他就见识了到了什么叫“名师教学”
。
孟培德安排他在家里住下，从早到晚，师生俩作息一致。
谢星珩睁眼就在看书，饭后就要练字，练完字，就开始作文。
初期的作文，孟培德不做点评，甚至没有思路指点。
他似乎知道词汇量的问题，每一篇作文，所做批注，都是同类词的替换，平替、顶配，都有。
谢星珩逐一记下、背诵。
然后日复一日的写作文。
连续七天，都是词汇量积累。
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