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至于那几个五六年级的学生，江越也特意问了一下，午托老师说他们学习都挺好的，可以自己独立完成。
除非遇到难题不会，他们会自己过来问的。
所以江越就决定把重心放在几个一二年级的小朋友身上。
三人直接就拿了凳子坐到需要辅导的孩子旁边。
看着自己今晚要辅导的两个男生，江越主动开口：“你们俩是一个班的吗？”
“是！”
两人异口同声地回答。
“那你们今晚的作业是什么？”
“语文是改正昨天试卷上的错题，然后再写一页新的练习。
数学也是改错，然后做一页新的算术题。”
“好，那我们就先从语文开始吧！”
两个男孩都非常听话的拿出语文试卷和练习册。
江越大致翻开了一下他们一年级的作业内容。
就是些简单的看拼音写字，以及一些基础的填词造句。
“好了，那你们先把昨天老师画了叉做错的地方改正过来，改正了以后咱们再去写新的。”
江越自以为帮他们两个小朋友把作业规则安排得非常清楚了。
可是说完，等了半天，这两个小孩愣是没动一下笔。
反而你看看我，我看看你。
跟江越在这大眼瞪小眼。
“怎么不写啊？”
江越轻声轻语地询问。
“我不知道为什么错？”
“我也是，我写的为什么不对？”
两个小朋友的问题简直直击心灵。
不知道为什么错？
为什么不对？
“好问题！”
江越大意了。
忽略了他们都只是个一年级的小学生。
于是，江越只能先从试卷错题开始讲解。
至少要让他们知道为什么错，知道正确的答案是什么。
“张亮，你先做语文新的练习，我先给陈浩讲讲他的错题，等讲完了他的再讲你的。”
一翻开这个陈浩小朋友的语文试卷。
江越直呼好家伙！
好嘛，满分一百分的语文练习题，他得了个六分。
满满一整面的红叉叉啊！
光是改错题，其实并不难。
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