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“七～”
“七！”
“八～”
“叭叭～八~”
“优树真棒！
我们继续下一个哦～”
诸伏玲奈一只手环住坐在他腿上的优树，一只手指着地垫上的硬纸书，每一页上只有一个数字。
“九～”
“kiki！”
“不对哦，优树，跟着妈妈的声音哦，九～”
“ki～九！”
“真棒！”
诸伏玲奈低头亲了亲优树肉嘟嘟的小手。
“嘿嘿～”
优树摊开两只手手，再跟着诸伏玲奈一起从一数到九。
看着十根手指头，还剩一根没有翘起来，优树好奇，“妈妈！
手手！”
诸伏玲奈摸着他的脑袋，“这是我们下次要学的数字咯，优树先把前面的数好，留下的这跟手指，我们等明天。”
在小孩子的学习过程中，不能一股脑地全部告诉他，稍微留点尾巴，不仅可以促进他的求知欲，还可以保留他拥有的好奇心。
或是等明天她再教，或是跑去问诸伏高明或是三川光，诸伏玲奈都随便优树。
自己去寻找答案也是一个很好的体验过程。
“妈妈！
优树想！”
他想知道，两只摊开的手，只有这跟手指头还缩着，难受～
“妈妈不说，因为今天优树已经很棒了，学的太多，你记不住。”
之前学到了五，这次学到了九，还连带着复习了一遍。
不再多教一点，也是怕他的小脑袋瓜子，一次装不下这么多。
“可是！”
可是他想知道！
诸伏玲奈将优树放下，然后站起身，“妈妈要去准备晚饭了，优树先自己想想看。”
在东京住了十几天后，优树的睡觉时间从傍晚四点半，移到了中午十一点半。
现在优树下了辅导班后，不睡觉了，这段时间诸伏玲奈不想浪费，陪他看看书稍微学点新词也是好的。
优树坐在地垫上，把诸伏玲奈合上的书摊开，快速翻到最后一页，一个一还有一个零。
小脑袋瓜子想不通，为什么前面都是一个数字，最后一页就变成两个了，明明两个他都知道，但是加起来就不知道了。
“零～一～一～零～”
优树摇头，不对不对，为什么一会在零前面，不对不对。
优树马上把数旋转一百八十度，然后满意地读出来，“零～一～”
嗯嗯！
这才对嘛！
可是…优树看到倒过来的九、七…
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