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“男女之间的爱不对。”
女生又说。
“那你说说看。”
轶淡笑着点头，也期待女生给他答复。
“难道爱不应该是向另一个人敞开心扉，互相交互的行为才叫爱么？”
女生这样答道。
一帮学生听到这样的话，也想看看轶到底要怎样回答，连胖子都笑了。
但是。
“哦，你说这个啊。”
轶点点头，他确实知道，当即也深入解释说：“在我观察看来，你所给出的解释也只是其中的一面。
从本质的爱解释来说，它就是讲心交给另一个人，这一点跟你说的丝毫不冲突。
而反过来，你们男女之爱，那不就是相互的把心交给另一个人么？
不论这样的行为是什么样的，是你们觉得的好，还是你们认为坏，那都是可以被你们称作为爱的东西。
那我想请问，两个异性间，是纯洁的友谊，那他们的相互帮助的行为是爱么？还是直接是出于你认为男女之间因为渴望对方而不择目的的手段，来获取对方的帮助，或者又是直接获得对方的肉体，或是精神？
所以，请你为我做出解答？”
轶的这个问题直接问住了这个女生，做出解答的同时也让全班同学沉默了。
他们明白了一天，从一开始轶来阐述爱的含义时，这两个问题就能完全解释，但若是偏向于第二个问题时，那这个问题便是无解。
“所以，轶同学你的意思是，我们社会就没有爱么？”
一个男生突然举手提问。
闻言，轶笑着反问：“你们的课本不是给了你答案么？假设我真的是在照本宣科，那为什么还要提出这样无意义的问题？”
，！
一帮人闻言顿时笑了，还得是胖子转头扫了一眼众人才让课堂上的喧哗安静下来。
就此，轶在这时再次提出一个问题：“我有一个问题，也是困扰我很久的问题，明明你们的知识内都早已提到了爱的阐释，但为什么你们人类为何会不明白什么才是真正的爱。
而不是现在一直纠结的爱的关键是男女性别，偏向发展下一代基因目的的爱。
有谁能给出我解释么？这算是今天课程内的一个重点，我需要你们仔细思考一下再回答我。”
根据这个问题，众人闻言思考了许久，也和其他同学讨论了很久。
而轶就站在讲台上任由时间的快速流逝，胖子也在积极参与和学生的讨论之中，甚至还有他独特观点来告诉其他学生。
但也就在很长一段时间的教室吵闹中，后排的一个男生突然举起了手。
轶还以为是他要回答问题，拍着手让学生们安静下来。
倒是这个学生发现了一个关键词，他好奇的问：“为什么你谈论爱的时候，总会提到你们，难道轶同学是个反社会？”
噗！
！
！
！
哈哈哈哈。
这是个刺头，一大帮人听着就笑了。
轶也是看着他笑，跟着众人一起笑，等到他们笑累了，胖子的脸色都黑了的时候，轶压着手示意他们安静。
“这个是个好问题。”
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